为进一步提升教师科研素养与教学研究能力，推动人工智能与科研创新深度融合，赋能教师专业成长，10月14日下午，心理与教育科学学院（初等教育学院）在15215会议室举办了“AI赋能科研”教师教学研究能力专题培训。本次培训面向全体专任教师，旨在帮助教师系统构建科研核心能力，把握AI时代科研趋势，提升学术论文写作、课题申报与科研工具应用水平。

本次专题培训由刘洁博士主讲，围绕科研核心能力构建、AI科研趋势、论文选题写作、科研工具应用与科研伦理等内容展开。培训首先从科研核心能力的系统构建入手，强调学术积累要“读经典、读文献”，注重问题捕捉；随后，刘洁博士结合AI对科研范式和知识生产带来的新变化，从选题原则、框架设计、论证逻辑到写作规范，对论文写作进行了系统指导。与此同时，培训还介绍了文献管理、数据分析、可视化表达等实用工具，并聚焦学术诚信、数据隐私、AI生成内容边界与署名规范等伦理问题，引导教师在AI时代的科研创新中始终严守学术底线。

参训教师全程认真投入，结合自身科研方向与教学实际认真聆听，边学习边反思。整场培训理论与实例兼备，既有科研方法的系统指导，也展示了AI辅助科研的实用工具。老师们表示，本次专题培训拓宽了科研视野，明晰了AI赋能科研的实践路径，后续将把学习所得运用到论文写作、课题申报和教学研究当中，立足岗位守好育人初心，聚力推动学院教师教育工作高质量发展。

（文图/李清天 编辑/薄禄琪 审核/傅金兰）