随着社会发展，受家庭结构的多样化、教育方式的变革、网络环境的普及等影响，幼儿心理健康问题日益凸显，研究幼儿在生理、心理和社会方面的发展规律、特点和问题，不仅是新时代家庭教育、科学育儿的基本要求，也是促进幼儿健康成长，提高家庭、学校和社会整体素质的必要条件。关注、思考、讨论、研究幼儿心理发展的问题，了解幼儿需要什么，在成长中发生了什么，我们能够为幼儿做些什么，在实践中不断总结经验，促进幼儿的健康成长，是时代赋予的社会责任。基于此，心理与教育科学学院组建了以刘贵宝副教授、赵英芳副教授、王一小讲师、陶宇副教授和李清天博士为核心的教学团队，制作了《幼儿的心理发展规律》课程，2024年获批山东省社区教育优秀课程资源，开创了学院课程建设和社会服务的新局面。

本课程旨在探讨幼儿在生理、认知、社会性和人格等领域的基础知识和基本理论，分析幼儿个体心理发展特点、发展规律以及发展的影响因素，引导家长重视幼儿身心健康，树立科学的心理观、幼儿观、发展观，尊重个体差异，能够因材施教、科学施教，提高家庭教育成效；引导学习者运用有关知识与理论分析幼儿心理的发展历程，以及在发展过程中可能出现的问题，寻找原因和解决问题的办法，从而解决幼儿成长中的实际问题，科学育儿。

本课程共16学时1学分，涵盖幼儿心理发展的基本理论、幼儿的大脑和神经发展、幼儿的语言发展、幼儿的社会发展、幼儿游戏发展等关键知识点，讲授深入浅出结合实际，视频制作精美，能够满足学前教育专业学生、幼儿教育从业人员和幼儿父母的学习需要。