4月19日，学前教育教研室在教师教育楼15322召开教研会议，学前教育教研室全体教师参加。会议不仅聚焦于日常教学工作的交流与提升，还对于培养目标制定与论证方面的问题也进行了多维度的交流，主要以“具有较强的组织纪律性和政治觉悟。二是具有良好的学科素养和过硬的知识功底。三是形成个人良好的工作作风。四是具有一定的学生管理和组织领导能力。五是初步发展个人专项管理能力”等方面进行了分析研判，讨论在培养目标的制定上如何更加准确的把握这些方向，从而在课程体系的设置上也需要做相关的修改与重新设置，进而更加完善整个教学体系。

会议伊始，各位老师对李睿彤、刘冠男、孙齐三位老师的公开课进行点评与指导。大家就如何更好开展课程思政，实现立德树人目标、如何优化提高课程教育教学方法手段、如何丰富课程亮点创新点等问题进行了深入的讨论。最后，各位老师们结合期中听评课发现的问题各抒己见，积极献言献策，为提高各位老师的课程质量提出了针对性的解决方案与策略。

此外，老师们特别指出，课程体系是教学活动的核心，必须定期进行评价与修改，以适应时代发展的需求和学生成长的需要。通过评价与修改，可以及时发现课程体系中存在的问题和不足，并进行相应的调整和优化，从而提高教学质量和效果。

此次会议，明确了心理与教育科学学院学前教育教研室接下来的教研活动目标，有效地推动了教师有目的有方法的开展各项教学科研工作。

供稿人：刘冠男

编辑人：王  芮

审核人：安洪涛