2月23日，我院学教研室在教师教育楼313室召开新学期教研活动，院长傅金兰参加了此次教研活动。

新学期伊始，教育学教研室就开学初的各项工作展开讨论并落实了相关任务：积极配合完成硕士点申报的准备工作；分析小学教育专业师范生专业认证工作存在的短板；确定本学期学生实习、见习的时间、地点；讨论期中技能抽考的项目；核实毕业论文目前进度及下一步的工作推进；交流小学教育专业学生考研成绩，报考情况，各学校录取情况，对学生复试的辅导工作安排，以及下一步调剂、复试指导方向；归档上学期教学工作过程材料。

傅金兰要求全体教师学习领会校领导在学校2022年工作动员大会暨寒假干部培训班讲话中的指示，立足岗位，在“重点工作攻坚年”担当作为，立德树人，奋发前行。

此外，会议还特别强调了培养目标制定与论证的相关问题，指出：“着力提升思想政治素质，全面加强师德师风建设”，“为义务教育学校侧重培养素质全面、业务见长的本科层次教师”，匹配中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》文件中“更加注重因材施教，更加注重知行合一”的基本理念；教师们一致认为，明确的培养目标是教学活动的导向，必须结合专业特色和社会需求进行科学、合理的制定与论证。另外完善课程体系评价与修改也是重中之重，课程体系中学科知识类课程设置缺少流畅的逻辑体系，前后关联度不够紧密。课程体系作为教学活动的核心框架，这些问题要及时发现和完善，也需要定期进行评价与修改，以适应时代发展的需求和学生成长的需要。

本次教研活动的召开，明确了教育学教研室新学期的工作重点，为新学期教育教学工作有序开展打下坚实基础。