按照专业人才培养要求，结合当前校外实践教学基地建设情况，心理学专业特制定2017年度校外实践教学基地建设计划。

   一、专业实践教学基本情况：

   心理学专业学生在枣庄市强制隔离戒毒所，为强制隔离戒毒人员开展有针对性的、科学的心理评估、团体心理辅导。枣庄市强制隔离戒毒所作为我院的实践教学基地，双方不断加强交流与合作，为心理学专业学生了解特殊群体的心理提供了很好的机会，锻炼了心理学专业学生为特殊群体进行心理服务的能力，开阔了专业视野；也为我院开展学术研究开辟了新的研究领域；更为枣庄市强戒所开展心理矫治工作提供理论依据和宝贵资源。

心理学专业学生在枣庄市立二院儿童心理发展训练中心，观摩学习采用言语、认知训练、沙盘治疗、集体训练、情境教学、感觉统合训练、地板时光等先进前言技术，深入了解认知行为、沙盘、催眠、家庭治疗以及有特殊需要儿童的康复治疗。

心理学专业学生在枣庄市立新小学参加毕业教育实习，从事心理健康教育教学工作、实习班主任工作，增进对中小学生的心理特点和年龄特征的认识和了解，理论联系实际，提高自我效能感，增强职业兴趣,提高职业实践能力，为毕业后从事心理健康教育工作奠定基础。

   二、校内外实践教学基地建设现状

   目前心理学专业有一处校内实践基地：枣庄学院大学生心理健康教育中心，三处校外实践基地：枣庄市立二院、枣庄市强制隔离戒毒所、枣庄市立新小学，这四处实践教学基地，各具特色，体现并代表了心理学主要的实践领域，符合实习实践要求，满足学生实践需求，我们不断继续完善实践基地建设。

   三、2017年度校外实践教学基地建设思路与建设目标，建设内容，实施计划：

   建设目标：

   新增一处校外实践基地；建设数量充足、职责明确、长期稳定的实践基地，健全管理制度，确保两者间的合作稳定、长久。

   建设内容：

   1.建设数量充足、职责明确、长期稳定的实践基地，健全管理制度，确保两者间的合作稳定、长久。首先，将互惠互利作为实践基地建设的理念；其次，制定统一管理规定。突出实习单位在教育实习及教师教育中的地位和作用，赋予实习单位及其教师平等权力参与教育实习的各环节工作。实习管理领导小组做好设计，明确规划出双方学校相关领导和指导教师的交流次数、时间、内容等。  

   2.为实践基地培养一定数量实践经验丰富的专业技术人员和专家。对于指导教师的选任，要制订合理严格的选拔制度，除了要精通本专业领域的理论知识之外，还要求指导教师具有整体的教育理论素养，懂得教育教学技能，并且具有很强的责任心。

   3.本着“加强协作，互利共赢，共谋发展”的原则，推进实践基地软硬件设施建设，保证实践基地有全面开展专业实践教学、培养专业实践能力所需的场地和设施，并能够为专业学位研究生完成学位论文提供条件。转变“借地练兵”的观念，从中小学教学实际和发展需求的角度出发设计与安排教育实践课程，真正关切其长远发展，为其科研、办学水平的提高提供到位的帮助。加强对实践基地的考评与督查，使教育实习基地建设逐步规范化、制度化和稳固化。

   4.争取新增一所校外实践基地。枣庄市团校成立于1981年，是一所以培养共青团干部和青年人才为主业的青年干部培训学校，紧密结合广大团员青年的学习需求，不断创新培训模式，创造性地组织开展了形式新颖、内容丰富的培训活动；采取长短结合、内外结合等多种形式，不断拓宽办学领域；不断丰富工作内容，提升培训质量，逐步形成了以团干部培训为主，青少年研究、青少年素质拓展、青年志愿者培训、成人学历教育，“四位一体”的办学格局。2010年初在北京大学的帮助与指导下，市团校成立了青少年素质拓展培训基地，可以为我校心理学、小学教育专业学生提供良好的实习实践场所和条件。

   5.面向实习基地开放教育教学资源。我们的教师教育实验中心有较齐全的实验室，有先进的语音设备和多媒体设备，有丰富的图书库藏，把所有这些公共资源向实习基地的员工开放，实现资源共享，提高资源的利用。

   建设计划：

   四、经费预算及用途

   现有实践基地继续建设经费：3万元。

   新增实践基地建设：1万元。

   五、特色及预期效益分析

和各具特色的实践教学基地，在双方自愿、互惠互利的基础上开展多种多样的合作和服务活动，联合承担课题，合作研究，提升本专业在枣庄市的积极社会影响，产生科研成果，达到产学研良好结合，为创建幸福新枣庄贡献一份力量。

2017.2